Le projet s'appelle « AsAflex », ce qui signifie « Formation assistée flexible ». Il s'agit d'un enseignement de soutien et de promotion dispensé par des enseignants spécialisés ainsi que des éducateurs sociaux, visant à réduire les déficits linguistiques et éducatifs. Cela se fait en petits groupes ou, si nécessaire, en accompagnement individuel.
Pour obtenir plus de lien avec la pratique, environ 20 jeunes de la région ont récemment visité le centre d'élèves et de recherche à St. Ingbert. Dans les laboratoires pour élèves, les apprentis peuvent, avec des encadrants compétents, essayer des expériences et apprendre pour la pratique. Sur quatre samedis, il s'agit de la construction d'une batterie au lithium et d'un condensateur. Sarah Lehnert et Sabrina Höllkriegel, les deux encadrantes des jeunes, se réjouissent que ces jeunes adultes, qui ne peuvent pas encore mettre la main à la pâte partout dans les entreprises, obtiennent ainsi un aperçu plus approfondi de la matière. « La théorie est bien belle », explique Rolf Hempelmann du centre de recherche et de technologie pour élèves de St. Ingbert (SFTZ), « mais les jeunes n'apprennent vraiment que lorsqu'ils essaient eux-mêmes. »
Le premier rendez-vous a été un grand succès. « Les jeunes l'ont beaucoup apprécié, tous étaient enthousiastes et les retours des participants ont été très positifs », ont déclaré les animatrices. En plus de transmettre des connaissances pratiques et théoriques spécialisées, des thèmes tels que le travail d'équipe et la communication dans le domaine socio-éducatif ont également été abordés.
