Avec un grand « Boum », Jan se laisse tomber au sol. Il est élève de la classe 3c à l'école primaire Pestalozzi, annexe Hassel. Jan souhaite devenir acteur et a été invité par le Dr Claudia Meyer-Lang à faire semblant d’être évanoui. La raison de cette petite mise en scène ? Le Dr Meyer-Lang explique aux enfants avec empathie et de manière mémorable ce qu’il faut faire en cas d’urgence, c’est-à-dire lorsqu’ils trouvent une personne inanimée et inconsciente. « Comment pouvez-vous reconnaître si la personne dort peut-être simplement ? », demande-t-elle. « Exact : la première étape s’appelle « Vérifier ». Parlez à la personne, secouez-la par l'épaule ou pincez-la dans le bras. Si elle bouge, elle n’est pas inconsciente. » Jan rigole quand elle le secoue par le bras. Mais ensuite, cela devient plus sérieux.
Et si la personne ne bouge pas ? Alors vient la deuxième étape que les enfants connaissent déjà bien : « Nous appelons le 112, c’est-à-dire les services de secours ! », crient-ils en chœur. « Très bien ! La deuxième étape s’appelle « Appeler » », félicite la médecin urgentiste et chef du service d’anesthésie à l’hôpital du district de St. Ingbert. Ensuite, vient la troisième étape : « Appuyer » et ce n’est pas si facile. Sur certains mannequins, les enfants apprennent maintenant à appuyer fermement sur la poitrine au rythme de 100 fois par minute pendant plusieurs minutes. Car cela peut prendre plusieurs minutes avant que le cœur ne recommence à battre et que le cerveau soit de nouveau oxygéné. Pendant ce temps, ils chantent la chanson de Fifi Brindacier, ce qui leur permet de mémoriser parfaitement le geste et le rythme. Ce n’est que lorsque les secours arrivent que les enfants peuvent arrêter de presser.
Le projet fait partie des exigences des lignes directrices de la société allemande et européenne de réanimation. « Ces dernières années, il est apparu que l'Allemagne est encore un « pays en développement » dans le domaine de la réanimation par des non-professionnels, car seule une petite partie de la population sait quoi faire en cas d'arrêt cardiaque », explique le Dr Meyer-Lang. « Les sociétés spécialisées demandent donc de plus en plus à initier les élèves du primaire aux gestes de réanimation. » Elle-même a découvert ce projet à son époque à l'hôpital Winterberg de Sarrebruck et continue de transmettre son enthousiasme jusqu'à aujourd'hui. C'est ainsi qu'elle a développé le programme « Vérifier-Appeler-Appuyer » (VAA) et l'a présenté à la maire et directrice d'école primaire Nadine Backes. Cette dernière en a immédiatement fait la promotion dans toutes les écoles primaires de St. Ingbert. L'hôpital de district de St. Ingbert est également convaincu de l'importance du projet et a financé l'acquisition des mannequins d'entraînement nécessaires. « Grâce à l'engagement de Mme le Dr Meyer-Lang et au soutien de la ville de St. Ingbert, nous répondons ainsi de manière exemplaire aux exigences des sociétés spécialisées », affirment à l'unanimité le directeur général de l'hôpital de district de St. Ingbert, Peter Zwirner, et le directeur médical PD Dr med. Oliver Adam.
Le projet a dû être reporté en raison du coronavirus, mais il a maintenant été lancé à l'école primaire de Hassel et est proposé à toutes les classes de 3e à St. Ingbert. Selon ses informations, St. Ingbert serait ainsi la première commune du Saarland dans laquelle tous les élèves d’un même niveau sont formés au thème de la réanimation, ajoute la médecin. « Ce serait formidable de réussir à atteindre tous les élèves au niveau national, à répéter cela à chaque classe et à l'intégrer également dans d'autres matières », espère la médecin urgentiste engagée. Et elle ajoute en riant : « Ce que les petits Hans apprennent déjà, les grands Hans sauront le faire parfaitement ! »
« C’est vraiment important. Et les enfants n’ont absolument aucune peur de contact », s’étonne Markus Hauck, chef du village de Hassel. « Grâce à ce programme, ils se souviendront des mesures de sauvetage jusqu’à l’âge adulte. » En représentation de la directrice Nadine Backes, la directrice adjointe Petra Röser et l’enseignante principale Mme Engler assistent à la première formation dans le cadre du programme. Toutes deux se réjouissent que le Dr Meyer-Lang ait un si bon contact avec les enfants sur ce sujet important.
