Première journée professionnelle commune de toutes les crèches et écoles primaires de la ville réunissant éducatrices et enseignants
Dans la grande salle de réunion de l'hôtel de ville de St. Ingbert, 46 professionnels de l’éducation issus de toutes les crèches et écoles primaires de la ville se sont réunis avant les grandes vacances d'été pour travailler ensemble à l'organisation de la transition de la crèche à l'école primaire. La journée professionnelle intitulée « Crèche et école primaire dans le même bateau – Pour les enfants de St. Ingbert » a été organisée par l’Institut de formation continue des enseignants (ILF) de Sarrebruck en coopération avec la ville de St. Ingbert.
Une forte impulsion pour une responsabilité éducative commune
Pour l’ouverture, Thomas Mann, directeur de l’ILF Sarrebruck, a animé une table ronde sur le thème « Que serait-il différent si tout était idéal ? » entre Nadine Backes, maire et première adjointe, et Elaine Maas, responsable pédagogique globale des crèches de la ville de St. Ingbert. La conférence inaugurale de Karolina Engel (ILF Sarrebruck) « L’enfant au centre : construire ensemble la transition » a mis en avant le partenariat éducatif entre les professionnels de la petite enfance et les parents : une coopération réussie repose sur le respect, la communication et la responsabilité partagée. Les inégalités éducatives surgissent souvent bien avant l’entrée en crèche – d’autant plus importante est une offre précoce et de qualité dans l’éducation de la petite enfance ainsi qu'un accompagnement constant des familles.
Engel a présenté une image qui saisit le cœur du défi : « Il est incontestable qu’une bonne coopération est parfois difficile à réaliser en raison des bases théoriques et philosophiques différentes entre crèche et école. Ainsi, le Professeur Wassilios E. Fthenakis compare notre système éducatif à un gratte-ciel où, à chaque étage, un architecte différent a travaillé, mais où l’on a oublié de construire les escaliers de liaison. Aujourd’hui, avec cette journée professionnelle, nous voulons construire ces escaliers dans le gratte-ciel. »
(Karolina Engel)
Idées pratiques : riche récolte au World Café
Au cœur de la journée, un World Café de plusieurs heures a permis aux éducatrices et enseignants de développer des idées concrètes pour des projets communs et des formats de coopération à six tables thématiques. Ces tables thématiques étaient basées sur le programme éducatif de la Sarre et couvraient tout le spectre de l’éducation de la petite enfance : corps, mouvement et santé ; communication, langues et médias ; création artistique et musique ; expériences fondamentales en mathématiques ; expériences fondamentales en sciences naturelles et techniques ainsi que le passage à l’enfant scolarisé.
Les résultats sont divers et ancrés dans la pratique : cours de sport communs, parrains de lecture de classes 3/4 lisant aux enfants des crèches, journées en forêt pour former les groupes, projets de théâtre, experts en langues dans les deux établissements, sorties communes telles que vers le Dynamikum ou le campus MINT Alte Schmelz – les idées vont de mesures réalisables à court terme à des formats structurés de coopération pour toute l’année de coopération.
Réservoir d’idées : orientations structurelles pour l’année de coopération 2026/27
Une attention particulière a été accordée au réservoir d’idées élaboré en commun : parmi d’autres propositions, les participants suggèrent d’établir au début de chaque année scolaire un organigramme de tous les partenaires de coopération avec leurs coordonnées, de créer une plateforme d’échange commune pour tous les acteurs concernés. De plus, les professionnels souhaitent des rencontres régulières de tous les responsables de coopération de l’école et de la crèche – une fois au début et une fois à la fin de l’année.
Dans l’après-midi, les groupes ont travaillé à la planification concrète de l’année de coopération 2026/27 : réunions de travail, visites d’observation, soirées pour les parents et projets communs ont été discutés et traduits en premiers accords.
Le maire Dr Ulli Meyer et la députée du Land Jutta Schmitt-Lang ont également adressé des mots de bienvenue aux participants, soulignant ainsi la grande importance politique d’une coopération réussie entre les établissements d’éducation de la petite enfance et les écoles primaires pour l’avenir des enfants de St. Ingbert.
Photo : T. Bastuck
Titre : 46 professionnels de l’éducation ont élaboré des idées communes pour l’avenir à l’hôtel de ville de St. Ingbert
