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Veuillez trouver ci-joint un communiqué de presse de la ville de St. Ingbert avec la demande de publication.
Éducation numérique à portée de main : la Südschule devient un atelier d'avenir numérique lors du DigiCamp
Comment une idée devient-elle un film ? Comment programme-t-on un jeu vidéo ? Qu'y a-t-il derrière l'intelligence artificielle, l'impression 3D, la robotique ou les livres numériques ? Lors du « DigiCamp » de l'école Sud à St. Ingbert, les élèves ont pu essayer tout cela - non pas théoriquement, mais de manière très pratique.
Du 26 au 29 mai 2026, l'école primaire s'est transformée en un atelier polyvalent d'avenir. Dans de nombreux ateliers, les enfants ont travaillé de manière créative, exploratoire et pratique avec des outils numériques et techniques. Ils ont développé des films en stop-motion et leurs propres films, programmé des jeux avec Scratch, conçu des livres numériques, construit et piloté des robots, expérimenté avec des circuits électriques, conçu des modèles pour l'impression 3D et se sont penchés sur les possibilités et les limites de l'intelligence artificielle.
L'accent n'était pas seulement mis sur la technique. L'objectif du DigiCamp était de rendre l'éducation numérique accessible et adaptée à l'âge.
« DigiCamp 2026 est un projet d'apprentissage numérique qui offre à nos enfants un espace pour acquérir les compétences clés de demain. Grâce à l'utilisation active et créative des outils numériques, ils développent des compétences qui les accompagneront toute leur vie : pensée critique, création autonome et une gestion confiante des médias. Ainsi, nous préparons nos élèves non seulement à un monde numérique, mais nous les habilitons également à le façonner activement », explique Nadine Klimbingat, directrice de l'école Südschule.
En 2026, le DigiCamp s'est appuyé sur une idée née pour la première fois en 2022 pendant la période du Corona, issue de la collaboration entre des parents engagés et l'école. Cette année-là, le projet a été relancé et développé davantage avec de nombreux partenaires.
« Le DigiCamp montre ce qui est possible lorsque l'école, l'économie, les universités, les associations et les parents engagés tirent ensemble dans la même direction. Plus de 15 partenaires externes ont permis aux enfants, cette semaine, d’avoir un aperçu des technologies numériques qui vont bien au-delà des cours habituels. Ce qui a particulièrement impressionné, c’est l’enthousiasme des enfants, qui ont travaillé sur les projets avec beaucoup de curiosité, de créativité et de persévérance. Cette joie de découvrir et de créer fait du DigiCamp pour nous, à chaque fois, quelque chose de très spécial », déclare Lukas Böing, qui a coordonné le DigiCamp à la Südschule avec une équipe.
Le 30 mai, la fête de l'école a eu lieu pour clôturer l'événement. Ce jour-là, les parents et les familles ont pu visiter les projets des enfants dans les locaux de l'école et de l'école à temps plein volontaire.
Pour la ville de St. Ingbert aussi, le DigiCamp est un bon exemple de la manière dont une éducation moderne peut réussir localement. L'école Südschule montre que les compétences numériques peuvent déjà être encouragées de manière utile à l'école primaire – de façon ludique, créative et avec un objectif pédagogique clair. Les enfants ne sont pas seulement des utilisateurs de la technologie numérique. Ils peuvent la comprendre, la remettre en question et la concevoir eux-mêmes – à condition de leur donner l'espace, les outils et le soutien nécessaires.
BU2627 : Des élèves programment leur propre jeu vidéo.
BU2696 : Une élève choisit un projet auquel elle souhaite participer.
BU2552 : Deux élèves en train de tourner leur film en stop-motion qu'elles ont elles-mêmes imaginé.
Photos : Carsten Simon
Meilleures salutations
Andrea Segura
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