Dans la cour de l'école, environ 300 enfants en T-shirts bleu acier de la Südschule sautillent, dansent, sautent, courent, crient et rient comme des balles rebondissantes. Parmi eux, les enseignants en T-shirts vert clair ainsi que de nombreux parents, grands-parents et frères et sœurs. Il y a du café, des gâteaux, des boissons et des grillades. On célèbre la clôture du « Digicamp », une semaine de projet vraiment extraordinaire. « Je suis inventeur de pièces radiophoniques », présente un garçon son projet. « Je suis Lena et je suis reporter », raconte une élève qui, avec son groupe, a enregistré, monté et diffusé les nouvelles quotidiennes sur les différents projets. Emilie et Anton ont programmé dans leur équipe le jeu « Attrape 3.0 » dans l’environnement de programmation « Scratch ». Felix, Leonardo et Moritz rapportent au sujet de leur équipe : « Nous avons construit un robot en carton. Dedans se trouve un disque dur Megabit que nous avons programmé. » Un groupe a créé une histoire audio en l’agrémentant de sons sympas, un autre a pris des photos avec l’application caméra de la tablette et les a assemblées en un collage de devinettes visuelles, etc. Un film scolaire a également été réalisé par les enfants – super passionnant et très imaginatif. Huit projets différents étaient proposés. Les enfants se tiennent sans peur devant la grande foule et présentent fièrement leur travail au micro.
« Afin que les enfants ne se consacrent pas uniquement aux médias numériques pendant la semaine, ils pouvaient, en plus des projets fixes du Digicamp, choisir de manière autonome un 'programme d'équilibre', par exemple des activités physiques dans la salle de sport, une salle d’évasion dont la solution devait être 'lue', la salle technique KiTec, l'impression du lettrage 'Südschule' sur une imprimante 3D et bien plus encore. Un programme très varié », raconte Sven Krajewski, l’un des enseignants engagés. « L’effort organisationnel a été énorme, mais cela en a vraiment valu la peine ! », ajoute-t-il en souriant. Et tous les enfants le confirment par leur immense « merci ! » crié ensemble à tous les enseignants à l’initiative de la représentante des parents.
De nombreuses mains secourables
« Pour le travail sur cette semaine de projet, je tiens à remercier chaleureusement les enseignants incroyablement engagés. Mais seuls, nous n'y serions certainement pas parvenus. Nous avons eu de nombreux partenaires externes et les parents – chacun a apporté ce qu'il pouvait », félicite la directrice Nadine Klimbingat. Les ambassadeurs de l'école Kristina et Carsten Simon, propriétaires de l'entreprise Live-Connect-TV, ont, parmi beaucoup d'autres parents, largement contribué à la préparation de ce projet. « Avec le coronavirus, le thème de la numérisation à l'école est devenu presque un hobby », raconte Kristina Simon. « Notre gratitude va à la ville de St. Ingbert, au maire Dr. Ulli Meyer et à la mairesse Nadine Backes. Ils se sont beaucoup investis pour que l'école soit rapidement équipée des moyens nécessaires ainsi que du matériel matériel et logiciel. Mais le sujet n’est pas pour autant clos. Désormais, les enfants doivent apprendre à utiliser de manière autonome les appareils numériques, car allumer signifie aussi éteindre. C’est ici que sont posées les bases des métiers du futur », ajoute-t-elle. Le couple Simon a également établi les contacts nécessaires avec l’économie et plusieurs chaires de l’Université de la Sarre, qui ont soutenu le projet avec enthousiasme. Le Rotary Club St. Ingbert et l’association de soutien ont finalement comblé les petites lacunes financières.
La fête de la semaine de projet pour le Digicamp, organisé sous la présidence de la ministre-présidente Anke Rehlinger, attire également des représentants intéressés de la politique. Le député fédéral Markus Uhl, les députées du Landtag Jutta Schmitt-Lang et Pascal Rambaud, chargé bénévole de la ville de St. Ingbert pour la participation citoyenne, les nouveaux médias et le CISPA, sont pleinement enthousiasmés, ils s'essayent aux énigmes, s'émerveillent des compétences en programmation, écoutent le radiodrame et admirent le film scolaire. La cheffe de quartier Irene Kaiser est venue en représentation du maire empêché ce jour-là : « Une semaine de projet passionnante. Les enfants sont initiés de manière ludique au travail numérique. Ils apprennent en même temps à résoudre des problèmes et à travailler en équipe. Ils sont ainsi préparés pour la société numérique et le monde professionnel de demain. »
